《跟着课本去研学》·沐泱泱齐风感聊斋灵美
——滨州实验学校"齐文化博物馆·蒲松龄故居"研学之旅纪实
中小学生研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。年，教育部下发系列推行研学旅行文件，旨在拓宽学生们的视野，深入落实素质教育，落实立德树人根本任务。
滨州实验学校紧跟当前教育形势与潮流，积极探索开展研学旅行。在综合实践组教研员尹斐老师的带领下，以《山东省德育课程一体化实施纲要》中“综合实践活动实施”为指导思想，积极探索开发“教育部有文件、山东省有指导、学校有规划、班级有实施“的跨学科、超学科研学主题课程《跟着课本去研学》，旨在为学生打开一扇看世界的窗。
年，尹斐老师带领研学团队,先后开发了杜受田、魏氏庄园、西纸坊等系列市区资源课程，以及剪纸工艺、布老虎工艺等“非遗”传统文化进课堂等研学课程。这次跨区"齐文化博物馆——蒲松龄故居"研学之旅是对课程研发的又一次突破性尝试，引领学生在路上，遇见最美的课程。
一、课程开发
《跟着课本去研学》，是从学生所学知识出发，在书本知识的基础上进行扩展，加深学生对书本知识的认知，开阔文化视野，在实践中进步。
部编版语文七年级上册教材中选取了蒲松龄的作品《狼》，学生对蒲松龄的生平及《聊斋志异》这部文言短篇小说集也有所了解，已经初步感受了聊斋文化的魅力。
小学五年级语文课本中选取了《田忌赛马》，七年级上册历史课本中的《动荡的春秋时期》、《战国时期的社会变化》、《百家争鸣局面》等内容，学生也从中了解了齐国的相关文化，例如战国七雄、稷下学宫、百家争鸣等等，九年级下册语文课本中的《邹忌讽齐王纳谏》也出自《战国策·齐策一》。
由课本所学知识，优化开发研学课程资源，确定研学活动的地点为：齐文化博物馆和蒲松龄故居（聊斋园）。涉及学科老师负责开发相关研学任务手册。先后完成了活动方案的策划、活动申请、齐文化博物馆和蒲松龄故居研学手册，路线井井有条，安全预案事无巨细，研学手册中的学生任务突出以小组合作探究为主，注重实践与观察理解，让孩子们在亲身实践中学到更多的知识。
本次研学活动是学生所学知识的有利实践，将头脑中的知识进行扩充与完善，资源就在我们身边，一切为了学生的头脑身心全面发展。
二、安全筹备会
本次研学活动参与班级有滨州实验学校级2班、级5班、级8班、级11班和级12班共五个班级，这就意味着本次研学活动的任务之重，责任之艰，近人的研学团队，教育局及学校高度重视，也给予了大力支持。活动前期部署安排工作严谨细密，各班级各负其职，确保活动万无一失。
年4月12日晚，滨州实验学校德育处王荣峥主任，滨州实验学校七年级部李秀珍主任，参与研学活动的各班级班主任及家委会成员、国商旅行社春晖分公司代表齐聚一堂，在尹斐老师的主持下召开了“齐文化博物馆·蒲松龄故居研学活动安全筹备会”。
筹备会上，首先李秀珍主任表达了对家长、校领导、老师及国商旅行社的感谢，说明了本次研学的重要意义，是对知识的强化与拓展、视野的开阔、情感的陶冶、文化的沟通与交流，也表达了对本次研学活动的期望，希望家长及老师各负其职，齐心协力，确保学生安全，让本次活动圆满结束。
随后，家委会主任作为代表与旅行社签订合同，表明了对本次活动的大力支持，也在会议中将每一个活动的细节点进行周密的考虑与探讨。
会议最后，德育处王荣峥主任表达了自己对本次研学活动的期望和再次强调安全和纪律是保障本次研学活动顺利进行的重中之重。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。本次大规模的“齐文化博物馆·蒲松龄故居”研学活动，学校高度重视学生的安全，家长的给力支持与责任感，定能够让本次活动发挥出最大的优势与价值，让全体学生受益。
三、研学在路上
年4月14日早5点50分，五个班级的研学队伍集合完毕，6点正式出发，德育处王荣峥主任和尹斐老师亲自带队，开启了本次“齐文化博物馆·蒲松龄纪念馆”的研学之旅。同学们怀着激动地心情，在路上兴奋的歌唱，在导游的组织下开展了丰富多彩的车程拓展活动，近三个小时的车程大家丝毫没有倦意。
研学团首先到达了齐文化博物馆。它坐落在齐国故都——临淄，泱泱齐风，这是一座被人文历史和山水浸润的城市，是一片充满生机与朝气的热土，散发着独特的气质，焕发着人文的光彩，古齐文化和现代文明交相辉映。
下车后，各班级有序进入场馆。齐文化博物馆的外观似扭转的台历，象征齐文化的久远与厚重。该馆按国家一级博物馆标准设计施工，建筑面积3.50万平方米，拥有文物藏品3万余件（套），设齐文化基本陈列、石刻、考古、专题、临展等十余个展厅，以齐文化几千年发展史为主体，依托恢弘的展陈语言与现代化的展陈手段，展现齐文化独特与博大的风貌。
大家跟随着场馆的讲解员，拿着研学手册，边聆听边记录，看到了镇之宝——牺尊，了解了齐国战将田单用火牛阵破燕军的历史传奇故事，观赏到了各种青铜器，一览千年故都临淄城的繁华景象及齐文化兴衰演变的过程。在研学过程中，将博物馆的历史、文化、民俗等内容与课本知识对接，走进稷下学宫，学习古人发愤图强的读书精神，体会古人先贤的智慧，开阔了历史文化视野，加深了对齐文化的了解，传承了齐鲁文化，同时也锻炼了学生搜集、筛选信息的能力，增强了小组合作意识，提升综合实践能力。
午饭后，乘坐旅游大巴来到了位于淄川的蒲松龄纪念馆，蒲松龄纪念馆位于淄博市淄川区洪山镇蒲家庄，建馆于年，是为纪念“世界短篇小说之王”蒲松龄,在其故居“聊斋”的基础上扩建而成的一座文化名人纪念馆。通过参观蒲松龄纪念馆，学生走进了生平展室、聊斋、著作展室、名人书画展室、彩塑展室等，了解蒲松龄生平简介及相关故事、主要著作以及馆藏艺术珍品等等；了解了蒲松龄笔下的主要作品，特别是文言短篇小说集《聊斋志异》中塑造的各类型人物形象、故事情节、结构布局安排、精细文笔及其创作的主要依据和来源。随后在蒲松龄纪念馆的对面，是梦幻聊斋城，聊斋城是以园林亭榭为表现形式，以聊斋故事为主题内容的组群式的大型名园景区，共有十多处景点。参观聊斋城中的狐仙园、石隐园、柳泉、满井寺等重要景点，将聊斋故事放在真实的环境中，学生感受到了聊斋城的浓郁文化氛围，更加深入领会蒲松龄创作时的生活环境和时代气息，也结合蒲松龄一生坎坷的遭遇，领悟了其作品背后传达出来的社会思想，学习到了蒲松龄面对当时黑暗社会所传达出的批判精神以及对社会弱小群体的同情和关怀。
在研学的过程中，学生们认真听讲解，有序参观，随时记录研学手册上的任务，将书本所学与实践相结合，以小组为单位充分发挥了团队协作能力，展现了实验学子的风采；带队老师全程指导学生的研学任务，家委会的成员也不离学生寸步，以所带小组为单位，分散在研学队伍周围控制小组成员纪律，及时处理小组出现的各个问题，为孩子们尽心尽力的服务，展示了家委会的担当与风采，大家的集体努力促成了本次研学活动的圆满落幕。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
滨州实验学校紧跟文件精神，将研学旅行活动课程开展的具有良好示范带动作用，也打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，建立了一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系，同时也符合教育性原则、实践性原则、安全性原则和公益性原则。我们相信，未来滨州实验学校的研学活动一定能够能够更加丰富多彩，打造成属于实验学校的精品课程，让更多的孩子跟着课本去研学，在研学活动中受益。
放飞梦想
滨州实验学校
撰文：贺梦越
摄影：万经芳、贺梦越
耿亮、高江涛、赵心玮
制作：尹斐
审核：王荣峥
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