我曾“偷”过一回书。被他发现后，他在班上公开问:谁借了我的书，看完记得还我。说这话时，他笑眯眯地看着我。我面红耳赤，半晌不敢抬头。
他是我们初一班主任，教我们语文。我是语文课代表。“偷”书很偶然。
那年，他带我们班承包了教室后面的一块地，种了小麦。收割后，他联系卖了麦子，在市场买了新土豆和新鲜猪肉，请食堂师傅煮了一大锅土豆烧肉，给全班同学改善伙食。
男生爱吃肉，有香气扑鼻的土豆烧肉就够了。女生还想吃点蔬菜，我们几个就去地里找了些嫩嫩的灰灰菜。
怎么吃呢？跟班主任一说，他很爽快:你们去我宿舍吧，有锅，自己弄熟。
于是，我们一帮女生，嘻嘻哈哈生火烧水，忙乎起来。
人多活少，闲下来的人就开始“欣赏”老师宿舍，毕竟这是第一回进他屋。老师那时还是年轻单身男子，没比我们大多少，我们对他也是充满好奇的。
我一眼看到他书桌上的一摞书，最上面一本是《聊斋》。我们才学了《宋定伯捉鬼》，知道蒲松龄的《聊斋志异》是一本奇书。突然看到实物，心下痒痒，特别想看。
我忐忑的问周围同学:我好想看这本书，老师不借怎么办？同学们出主意:想看你就拿走呗。看完了再还给他就好了。
可是主人不在，我没经过允许就拿走，这跟偷没两样啊，我心想。
眼看着灰灰菜拌好了，同学们要关门了，我心里借书的欲望还是占了上风，赶紧拿了《聊斋》出来。
没想到第二天上课，老师就在课堂上说:谁借了我的书，看完了早点还给我啊。
他说话的时候笑眯眯的，还特意看着我。我脑子里轰一下，脸就红了，低着头半天不敢抬眼。
于是我中午看，下课看，晚上看。初一学生，文言文水平有限，看原本的《聊斋》有些困难，半猜半蒙，囫囵吞枣的看完，我把它夹在收上来的语文作业里，晚上下自习后，把作业放在了他的宿舍门口。
后来看过白话本，越发觉得《聊斋》引人入胜。《聂小倩》《崂山道士》《婴宁》《连城》《画皮》《小谢》《阿宝》《叶生》等狐仙鬼怪，书生美女的故事，读来总是欲罢不能。
每一个故事篇幅都不长，但情节发展总是出人意料，更是对人性刻画的入木三分。
相貌英俊的书生，被美丽的妖怪搭救之后，一边享受着她的付出，一边心怀鬼胎，要对她下毒手。人心之恶，以这种方式揭露出来。
鬼是善良的鬼，妖是纯善的妖，唯有被她们真心相待的人，外表谦和若君子，内心丑恶真小人。那些个喊着捉鬼杀妖的“正人君子”，才是比妖鬼更邪恶的存在。
我很感谢我的老师，知道自己的书被“偷走”之后，没有生气，而以一种委婉的态度提醒。
这让我永生难忘，也让我始终保持了对语文的兴趣，对《聊斋》有些特殊的感情。
好书一定要跟大家分享，让更多的人去读，才能体现它存在的价值。
蒲松龄的《聊斋志异》，有多个不同的故事。他从22岁开始编写，耗费40多年才写成。一经问世，风靡多年，“流播海内，几千家有其书”。翻译成有60多种外文译本，70多个影视版本。
鲁迅，老舍，郭沫若都对《聊斋》有极高的评价。老舍说:“鬼狐有性格，笑骂成文章。”
看多了电影电视演绎的聊斋，再来看经典原著，一定有不一样的发现和感悟。
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