↑点击 我们常常会觉得读古文时语言生涩枯燥，将它当成有趣的小故事来看就不一样了，我们耳熟能详的很多小故事其实都来自于古文中，比如下面这几篇。
曹冲称象
《三国志》
原文
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至。称物以载之，则校可知。”太祖悦，即施行焉。
译文
曹操的儿子曹冲五六岁的时候，他的聪明才智就与成年人相仿。孙权曾经送来一头大象，曹操想要知道这头象的重量，询问他的下属，可谁都没有想出办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，使船沉到同样的水深（称一下这些东西），就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
生活启示
生活中，不要墨守成规，要善于思考，从多方面考虑问题。
滥竽充数
《韩非子》
原文
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食（lǐnsì）以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
译文
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。有个南郭先生从来不会吹竽，也请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给南郭先生的待遇居然和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王喜欢听别人一个一个地演奏，南郭先生只好逃走了。
生活启示
那些弄虚作假的人虽然能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
崂山道士（节选）
蒲松龄《聊斋志异》
原文
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之，乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
译文
王七说：“我常见师父行走时，坚硬的墙壁也不能阻隔你，只要学到这一法术我就心满意足了。”道士笑着答应了他的要求，就把穿墙的口诀传授给他，叫他自己念咒语，念完，喊了声“过去!”王七面对墙壁不敢进去。道士又说：“你试着往里去。”王七不慌不忙地往墙里走去，等他走到墙根边却止步不前。道士说：“你要低着头猛然朝里进，不要犹豫!”王七果断按照师父的话做，在离墙几步时，猛地向墙壁冲去。到了墙边，就像什么东西也没有似的。待他回头一看，自己已站在墙外了。他心中大喜，进去谢了师父。
生活启示
无论学习什么本领，都要能沉得下心，专心致志，精诚专注，持之以恒，才能学有所成。
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本书参照最新《语文课程标准》、小学语文教学大纲以及人教版、苏教版、语文版等常用小学语文教材版本，总结出小学生必读、必背的文言文共60余篇。为了方便学生诵读和理解，我们将每篇文言文的原文全部注上汉语拼音，并附有“疑难注释”“语体意译”“知识链接”或“生活启示”和“动手动脑”等栏目，并按照所选文言文的难易难度从易到难进行编排。
应该怎样来读这本书呢？
1.白话文言比照读；
2.细心品味琢磨读；
3.加强理解背诵读；
4.扮演角色表演读。
学习文言文，是在汲取国学营养；学习文言文，是夯实语言功底的好办法；学习文言文，是在养成自己良好的行为习惯。
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