感谢你，白墙黛瓦美丽着我的美好时光；感谢你，绿树锦鲤伴随着我的茁壮成长；感谢你，那人那事点缀着我的青葱记忆……三年里我收获着、成长着，我爱你建兰！
今日推出，届9班平行的“建兰记忆”。
建兰·秋张弛亦有道，当学庄周悠游；进退岂无度，莫图锦鲤一跃。
向阳的枝叶上终于泛出一髻儿金黄了；微甜的风中终于沁出一丝儿早桂的气息了；纷繁的花下终于露出果实的影子；清晨的阳光终于褪去夏日的炎热。像早已安排好似的，忽然，小提琴开始吟咏，短笛开始舞蹈，小号开始欢歌，三角铁敲出节拍，一支庞大的管弦乐队，与世上万物一起，开始演奏这样一篇绚烂的乐章---这是一年一度的盛会---秋。在江南，在皇城根下，在一片已演奏这首曲目千年的土地上。
这便是建兰的秋！
池水在绿影的覆盖下，显得愈发闲适了。几条锦鲤都游到了阴影下面，不时经过树叶的缝隙留下的光斑，鲜艳的身体折射出不同的颜色。不远处多出了几条身影---那是新生的鱼苗，在一丛水草中找到了栖身之处，轻吻着在水中摇摆的绿叶。当一秋过去，它们必已成长，恪守着本性，遵循着生命的轮回；也许在恍惚中忆起了那青砖白墙黛瓦，忆起了百年前，它的祖先曾在这里畅游。
白墙旁，倚着几竿修竹。透过窗，可以看见绿叶掩映下的小径，岸旁垂下水面的藤蔓与柳枝，风吹时，池水泛起层层涟漪，绿叶也波浪般起伏着。小径是石板铺就的，在阴影处生着滑腻的青苔，仿佛是旁边的绿色极力的想扩张开来，渗入了石板里，使冷漠的石也柔化了，染上了一层生机。树影层层叠叠，营造出独具匠心的深度，使人不断地想走下去；走一步，离绿色就近一些，当走到尽头时，你会发现，不是秋天的绿色融入了你，而是你的身心融入到整片秋天中去了。
张弛亦有道，当学庄周悠游；进退岂无度，莫图锦鲤一跃。含笑，让秋天带着你往前走，足迹只在这一方塘、一小径之中，情思却可通向古今。那宏大的乐曲又奏响了，带着天地万物的和谐；向更高更深处走，如庄周悠游，我们拥有的是整片天空！建兰的秋，在江南，在皇城根下，我们不期望秋收万颗子，我们只将其深埋土中，让更多种子在春天里发芽，殷殷期待着下一个秋的到来。
一、我思故我在，走近平行应答远方的召唤，开始无尽的前行。听闻清晨的渔歌，酝酿薄暮的山泉。浅尝花间的清露，沐浴万代的月明。仰望多普勒的星辉，窥探普朗克的暗影。涉足欧拉的城堡，重温欧几里得的沙痕。踏入牛顿的大厦，攀登拉格朗日的阶梯。Ventureintothehallowedhallsofgreatwisdomsofthepast,andretrievethefireofexplorationtolightupthepathtofuture.Iamtheonewhodreams,whoseeks,whocreates,我是梦想者，前行者，攀登者，Iawe,Iponder,Idevote,我敬畏，我锤炼，我热爱。
我思故我在。我是平行。
二、星空下的女孩，师说平行第一次看到平行的名字，是在几年前钱江晚报的一个专栏上，报道中说到小学四年级的平行跟母亲一起给小读者们推荐一份阅读书单，其中有一行文字上写着已经看完一千多本书的时候，我有些怀疑。因为几年前，杭州的一个孩子曾经参加央视的读书达人比赛，在北京的总决赛时，因在现场声称读过一千多本书而被决赛的一个评委质疑，最后没有进入下一轮。而在报道的最下方，又写到她母亲低调告诉记者，家里有一份平行在各大图书馆的借阅记录，而且是从图书馆打印出来的。我当时就想，原来这个叫平行的女孩子似乎很“高调”。
当我后来知道，她还喜欢数学喜欢物理，喜欢玩魔方喜欢搭乐高，各科成绩优异，是很多学生心目中的偶像的时候，尽管我见过许多同样的有超级学习能力的孩子，但是我觉得这个平行是不一样的，因为她非常喜欢看书，她愿意去接触文学和美的教育。
心若沉静，文意栖然。阅读和写作于平行而言，是她的生活状态，是她的自然流露，是她生活中不可或缺的一部分。自小学二年级开始，每年暑假都会创作上万字的小说。初中后，仍保持写小说和阅读的习惯，七年级暑假撰写科幻小说《大游戏》(一万两千多字，发表在钱江晚报《少年学堂》专栏)；八年级暑假创作英文小说《Awake》(两万九千多词)；学习日渐繁忙，每年还能保持一百多本中英文书籍的阅读量。
在一个攀岩馆里，我见到了戴着鸭舌帽穿着攀岩鞋正在奋力攀登的平行，执着、努力、向上，无所畏惧的青春模样。待坐下来摘下帽子的时候，却发现她又是另一幅样子：这是一个留着齐耳短发温文尔雅的女孩，不多言，娴静，似乎又散发着淡淡的温暖，神色波澜不惊，一出言又字字珠玑。她长得就很平行，因为她瘦得就像两根平行线。因为瘦，手就显得特别长，走起路来，仿佛拎着两根弹奏着小夜曲的琴弦，有韵律地摆动。双腿很长，就像《雨中曲》中的舞者。
与最好的闺蜜在一起谈到自己的写作和课余生活，她说：“最开始的我，是用纸和笔在写；再长大些，是用情感在写；后来，用思想写；再后来，似乎触摸到了一种叫做灵魂的东西。表面上看来这是在理性与感性之间不断摇摆的过程，现在才发现，它们是同一种东西。”
“平时，对自然科学和数学很感兴趣。一个理论是美的，是自洽的，那就足够。学习得越深入，就愈发感到自己的无知；同时，也为这些无形的大厦之宏伟而叹服，为人类用思想创造出了比自身伟大许多的事物而愈发向往。运动是放松身心的绝佳方式——毕竟人体也是自然的奇迹之一；能量的释放，让你体味到生命的美好。”
随后，我们又聊起了梦想和文学，平行调皮地笑笑说：请允许我保密我的梦想。顿了顿，又说：“梦想也许是遥不可及的，文学也许是虚幻的，它们似乎都只是贪玩的人类——贪玩是人类最重要的天性之一——创造出的又一种游戏。但梦想像是一种场——你看不见摸不着它却能真切地感受到它的力量。而文学，正是体现它的很重要的方式，像是一片时空中卷曲而物化的东西。文学将现实梦想化了，或许可以这么说吧。”
“除了学习，生活中一定还有其他很多重要的事情。”平行如是说。年6月，平行给杨绫子学校孩子送去六一儿童节慰问物品和书籍；年8月，参加“在书香中助力G20”杭图志愿者活动；年12月，再次走进杨绫子学校，以建兰小记者身份参加了融合活动；暑假期间与小伙伴们一起，参加了长征精神实践活动及杭州大屋顶图书馆志愿者活动；年8月接受新浪微新闻社《小编来了》节目组专栏采访；年12月参加国际特殊奥林匹克融合学校青少年交流活动代表建兰中学学生发言并参加融合活动；参加第17届CTVE全国学生能全力奇英语国际大赛获杭州市一等奖；参加CCTV希望之星英语风采大赛获初中组省级一等奖；年4月获杭州市教育局“我的春节”征文活动初中组一等奖；、连续两年获全国初中数学联赛七年级、八年级组全国一等奖；、年连续两年参加上城区数学三人对抗赛获团体一等奖；、连续两届获建兰中学新通杯英语词霸赛第一名；九年级理科千分赛第二名；建兰中学第四届博学美少年。初中三年连续五次获得建兰最高奖项金兰奖大满贯。
被评为建兰中学第四届博学美少年与张亮老师一起走庆典红毯眼前的平行，仿佛变成了魔法学校里的赫敏，拥有时空转换器。在几个平行世界里，一个“平行”在灯下捧着大大小小的书，水滴石穿；一个“平行”在书桌前洋洋洒洒写下万字小说，跬步千里；一个“平行”眯起一对笑眼和同学们玩闹嬉笑，张弛有度；一个“平行”在数字与符号的世界里跋山涉水，追逐远方……
还有，我怎么觉得她说话的时候也像是平行线的节奏了呢，缓慢的语气加上顿挫的音调，一张口就是超出她年龄段的洞见和科学理论、数学概念和名家典故。因为，她有着普通孩子没有的知识经验，她是和普通世界平行的那根处于上方的那根有优越感的平行线。
我深信，在未来漫长的时光里，平行一定能将自己锤炼得愈加细腻纯熟理性，她的文字也终将自成一派，独立行走在宽阔的知识长廊里，无比自由地遨游在浩瀚无边的科学星海中。
（《作文新天地》特邀记者：杭州市建兰中学党委书记周素颖）
三、她，醉心写作上下滑动
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