系列之六：
促织
促织，也就是蛐蛐、蟋蟀。这是一个关于“苛政猛于虎”的故事。也许对我的教学工作有所帮助。
故事讲的是明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说:"死有什么益处呢?不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。"成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。即使捉到二、三只，也是又弱又小，款式上不符合。县官严定限期，催促追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。
在班级管理方面，要宽严相济，不能把学生逼得太紧，否则就会适得其反。对于班干部不能把班务工作全部压在他们身上，学校的活动也要兼顾每个同学，如果这些班干部或同学的精力大多用在这些方面，学习成绩也就无法保证。
系列之七：
“花妖狐媚”的真诚
世间的人有时还不及《聊斋志异》中的妖怪真诚，尔虞我诈，蝇营狗苟。真诚待人，一直是我的做人准则，对学生家长，更是如此。刚工作经验不丰富，家长们推着我进步，真正实现了家校共育，这也许是我的真诚打动了他们。
《聊斋志异》中的主人公多是花妖狐媚。她们引发的一个个爱情故事，也是聊斋故事中最感人的部分。这些女性形象，她们“虽为花妖狐媚，但多具人情”。在作者的笔下，她们几乎个个美得令人眩目，或温柔或聪慧，或天真或无邪，或行侠仗义。冰心有句名言：“如果没有女性，我们将失掉生活百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。”
班里的女生只有6个，男生17个。我就感觉男生多，明显要更吵闹些，在纪律上也就更费心，女生在班集体中能够起到稳定作用。男女比例失调，也许是今后很长一段时间内学校存在的问题，作为老师需要早期白癜风能治愈吗白癜风的发病因素有哪些
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