先和大伙说声抱歉。
这段时间，因为个人原因，古代文学（明清文学）应试策略的下半部分推送迟迟没有面世，考虑到大家准备的时间只有短短一周，时间比较紧张，长话短说，直接上干货。
先概括一下这期推送的核心内容。
1.简答题、论述题的答题策略
2.无偿分享一份我去年考研备考期间使用的明清文学重点内容的笔记（纯手打）
3.冲刺较高分数的策略
关于第二点，须补充一些，有些同学一瞅着现成的笔记之类，就饥不择食、拿来就背诵，虽然省事，但个人诚挚建议辅佐推送内容一起食用，因为单纯看整块笔记，字数不少，内容还有点难消化，除非你记忆力超群，否则，正常的地球人是很难啃下来的。
另外，如果掌握了一定的方法，你并不需要一字不落地完成背诵，同样也能拿到不错的成绩。
然后呢，考点笔记的获取方法藏在推送中间，如果不认真细致地看字儿，你是找不到的！
还是那句话，以下所有内容仅供参考，翻车不负法律责任。
今天继续为大家带来李健的新歌，希望清华叔叔的歌声可以为大家的考试带来好运。
考什么
在展开阐述之前，我们须先明白一个事情，常规论述题=简答题的强化版本，某种程度上来讲，论述题的答题构架和简答题相当，但是论述题的内容应当更有“厚度”，即更为详细、充实。这是我们备考思路的基础。
还有个小前提，论述题分为常规论述题和非常规论述题，后者得区别对待，具体在后文展开。
上回我们说到了选择题、填空题、名词解释这三种题型的考核内容（具体的懒得复述了，喏，传送门）
明清文学怎么考？怎么答？
壹
名词解释的考察范围主要集中在那些比较稳定、成型的知识点（如历史上客观存在的流派、主张等等）
而对于简答题、论述题而言，它们青睐的对象则是文学史上的中牛和大牛。
所谓中牛、大牛，抽象点讲是说它们有着不赖的文学史地位，具体而言，就是说它在教材中占有了相当的篇幅：一般来说，简答题的主角至少占了两面，论述题么，四面往上跑，大部分可以自成一章。
所以说，这个时间点，那些只占了一、两段的作家作品，可以先搁在一边——但话又说回来，毕业论文倒可以考虑考虑他们。
还有一种有点投机取巧的思路，考题和你任课老师的偏好也会有一定的关系，有一些特别喜欢的、总爱翻来覆去讲的作家作品，出主观题的概率就很高。（近年来有小道消息，说是出卷老师深谙此道，反其道而行之云云。呃...我保留自己的意见，依据弗洛伊德的心理分析学说，我们还是不能忽视潜意识的强大力量...开玩笑啊，我乱说的）
因此，在准备简答、论述题时，首先，翻开你教材的目录，圈出分量重的板块。
随便举几个栗子（以袁行霈本为例）：
小说是明清文学的大头，明清的几块大部头都得以单独成章，都不应该忽视，一共包括有：《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》，还有“三言二拍”。内容很多，但重要性有所差异，四大名著考得最多，《儒林》《聊斋》次之，《金瓶梅》考得最少。
我们再来看戏曲板块：
我特意将和戏曲相关的两章截在了一起，不难看到，“明代中期三大传奇”加一块也当不得“汤显祖”的1/3，所以，第六章里所有提到的戏曲作品都不大可能（准确说不会）成为大题的主角，反之，单独成章的“汤显祖”需要着重对待。
戏曲的重点：
1.汤显祖《牡丹亭》要着重准备，“临川四梦”的其他“三梦”要有所了解（知晓情节和大概的主旨）；汤沈之争侧重于名词解释；
2.《长生殿》、《牡丹亭》；
3.徐渭的杂剧可以出简答题；
诗、文、词的重点：
1.吴伟业的“梅村体”去年考了简答题
2.各种诗派、文派（桐城派）、主张（童心说），还有“文”领域的小品文一类，侧重于名词解释
3.词的话，诸如浙西词派等等，侧重于名词解释；纳兰性德么，考的概率很一般；
明清板块，除去上述提到的内容，其他零零碎碎知识点成为大题的概率不高，如果你的复习时间有限，可以考虑做一些割舍——所谓割舍，不是说不看，而是不需要把它们当作大题来准备，只要记住其中可能成为选择、填空的关键信息。
怎么考
摸清楚大的方向之后，可以开始准备考的小方向。
对于期末考试层次的简答题和论述题来说。出题角度基本上分为：思想内容、艺术手法、语言特色，还有人物塑造。
在此基础上，还能考核“艺术成就”这一角度，在答题时，从思想内容到语言特色、人物塑造都要有所涉及。
“人物塑造”和“艺术手法”、“语言特色”实质上有交叠之处，之所以单独拿出来，是因为明清文学小说特别多，而体现小说艺术价值的一个重要方面就是人物塑造。
我从历年的文学考研真题里捻来一些和期末考题气质相当的，以资参考：
《水浒传》的语言有何特色？
你怎样看待《儒林外史》的艺术成就？
《儒林外史》讽刺艺术的特点？
你怎样评价《长生殿》中李杨的爱情？
分析《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉的人物形象？
等等等等，不一而足。出卷老师提问的方法千千万，但大体不脱上述的四个方向，因此，备考时只要把作品的思想内容、艺术手法、语言特色，还有人物塑造，全部准备好，足以应对考场上90％+的题目。
那么，怎样充实这四个方向的内容呢？——这也是我极力推荐大家入手一本袁行霈本《中国文学史》的重要原因之一。
袁本目录下的“块块儿”和课本内容可以很好地帮助大家完成这一项工作：
对，就是下图中、二级标题下的楷体字。它们实际上是对于课本中主要内容的概括，相当于“关键词”。
我们不难发现，除去第一节“成书过程”等基础性知识的内容，第二节已然覆盖了足以应付考试的“思想内容”（注：在袁本最新版本中，“农民起义”已经改成了“暴力崇拜”），
其中，既有明晰的“忠义观”，再阅读课本，在“丰富的思想内涵”板块下，还囊括了“对美好人性、智慧正义的歌颂”等内容，大家在阅读课本的过程中，“按块块索骥”，依照目录中的关键词句，找到课本中阐释它们的内容，再分别撵出来，（1）（2）（3）（4）进行排列，如此，便将“《水浒传》的思想内容”这一板块的构架打好了。
放一个根据袁本总结的、并不完善、但还阔以的答案：
单完成上一步还不够，我们继续看，“忠义观”在这个版块里被强调了几遍，这说明它是一个重要考点，那么我们可以根据书中的内容进行扩展：
至于艺术特点（包括语言特色、人物塑造、艺术手法），你仔细瞅瞅第三节的“小块块”，是不是都囊括进去了呢？
继续放一个根据小块块扩充开的《水浒传》论述题的答案（注：后面扩充的句子都是我在教材上搜刮下来的原句）：
其他的核心考点，即有可能成为简答、论述题的内容，都能够循着这条路子进行相应的准备。以此类推，不多赘述。
至于袁行霈《中国文学史》的教材，网上PDF的资源一搜一把。这个时间段，大部分同学至少将教材读了一到两遍，你只需要找到袁本的目录，再到教材上找到相应的语句进行完善足矣。如果你的教材上没有，那就到袁本上找一找。
好了，前面说到了，要无偿分享一份明清文学重点内容笔记给大家，一份Word，里面包含了我能力范围内可以搜罗整理出来的明清重点小说、戏曲、诗歌的名词解释和论述题。（我没有整理简答题，简答题也就是瘦身后的论述题）
获取方法：
百度云链接，后台回复即可。注意，只要单纯的四个字足矣。
答案正确与否我不敢打包票，分享出来，只希望能给大家的复习提供一些思路和参考。如果这份笔记还有那么一点价值，能得到大伙的认可，我也不介意大家将它无偿分享给你们的学弟、学妹。
如果你顺带非要安利
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