一、诗意与诗意语文
“诗意语文”的历史源远流长。
可以说，从语言、文字诞生的那一刻起，随着人们言语交流，思想切磋、情感沟通的展开，诗意语文的因子就潜蕴其间，默默生长了。但是，作为一个明晰概念的提出，则是到了上个世纪“语文”逐渐成为一门独立的课程之后。它是融汇在“情感本体”的教育思潮之中，作为“工具本体”思潮的“他者”形象出现的。“诗意语文”内受中国传统的“诗教”“乐教”的影响，外受“人类学”“人本主义心理学”“存在主义”等学说的影响，而其直接的哲学先导则可以追溯到意大利学者维科关于人的“诗性智慧”理论，还有德国的哲学家海德格尔的“诗意栖居”学说。相对于我国当下的其他语文教育理念，如“本色语文”“简约语文”“和谐语文”“生态语文”，“诗意语文”因为着眼于救治语文教育整体感、生命感、美感缺失的现状，更能“唤醒生命意识、遗传性白癜风能治好吗用什么治疗白癜风最好
转载请注明：http://www.balesitanyou.com/lzzyqj/2802.html
