晋级员工把写作《今日感动》当作了一件快乐的事情。现另录晋级教育企划中心文员魏化坤描述晋级人写作《今日感动》状态的“感动”文章如下——
屈原版：路漫漫其修远兮，吾将上下写《感动》。
孔子版：学而时习之，不亦乐乎？每日写《感动》，不亦君子乎？
司马迁版：人固有感动，或感动于学员，或感动于同事。
李白版：举首望明月，低头写《感动》。天生我材必有用，有用就需写《感动》。
元稹版：垂死病中惊坐起，还有《感动》未上传。
高适版：莫愁前路无知己，大家都在写《感动》。
白居易版：千呼万唤始出来，犹抱《感动》半遮面。天长地久有时尽，唯有《感动》无绝期。
杜甫版：《感动》写万卷，下笔如有神。
辛弃疾版：众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写《感动》。
苏轼版：不识晋级真面目，只缘未读《感动》文。
韩愈版：世有善于感悟者，然后有《感动》；感悟常有，而善于写《感动》者不常有也。
李清照版：花自飘零水自流，一篇《感动》消闲愁。
唐伯虎版：别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿；不见全国晋级人，大写《感动》苦为甜。
鲁迅版：世上本没有路，《感动》的人多了，就有了晋级之路。
毛泽东版：天若有情天亦老，《感动》之路是沧桑。
邓小平版：坚持写《今日感动》，一百年不动摇。
爱迪生版：成功的晋级人，都是百分之一的灵感，加上百分之九十九的《感动》。
元芳版：狄仁杰：晋级人每天都在写《今日感动》，元芳，你怎么看？元芳：回大人，我在晋级博客上看。
甄嬛版：本宫昨夜带完托管，身心甚是犯困，私心想若是写篇《今日感动》，必是极好的。
《诗经》版：《今日感动》，可以攻玉。所谓伊人，在写感动。一日不写，如三秋兮。
《三国演义》版：万事俱备，只欠《感动》。
《红楼梦》版：世事洞明皆学问，《今日感动》即文章。
《聊斋志异》版：读成书痴者文必工，多写《感动》者技必良。
这篇文章，虽显粗俗诙谐，不伦不类，且有对伟人的调侃之嫌，但却能形象地反映《今日感动》的内容写作现状——五彩斑斓，涉猎广泛。
“垂危病中惊坐起，还有《感动》未上传”——正是全体晋级员工的这种写作追求，为本书读者提供了一座百花齐放的大观园。这里，我要对刊载于此书的《今日感动》的作者们，真诚地道一声“谢谢”，谢谢你们，为本书充实了彰显晋级正能量的精美展品！
《激发员工正能量》
当今的校外教育行业，是在公办教育之外的“教育夹缝中生存”的行业，吃的是“边缘化教育饭”，在香港被称为“影子教育”。
这个行业的员工，相对于公办教师、相对于公务员和准公务员、相对于国有企业技术型员工、甚至相对于民营大企业的白领，整体素质偏低。每一个新员工一旦进入到我们这个行业，老板便面临着亟需提升他们素质的重任。否则你这家教育培训机构，便很难发展。甚至，活下来都难。
怎么提升？我们不可能把员工重新送回大学回炉锻造，现如今也没有这样的大学帮我们完成这个任务，即便是清华、北大。此刻，理查德·怀斯曼的“正能量理论”，给我们指出了一个办法。所以，北京晋级爱之家国际文化传播有限公司总裁窦昆，运用与理查德·怀斯曼正能量理论相一致的办法，做好了这项工作——把一个群体的激发正能量工作，实践并整理得相对完善和系统！其操作和整理成果，就是这本《激发员工正能量》。
晋级教育成功激发的员工正能量，确定为十种，即：信念能量、执行能量、负责能量、拼搏能量、钻研能量、爱心能量、快乐能量、热情能量、凝聚能量和敬业能量。之所以确定为这十种，是周密性的思维结果和科学性的操作结晶。
这十种正能量，适应了校外教育工作的内在运作规律。
这十大正能量所产生的作用力，都有的放矢地指向了校外教育工作的七个要害问题、一个关键环节和两大核心对象。其中，针对七个要害问题，信念能量，用于树牢员工的精神支柱；执行能量，用于克制员工的工作惰性；负责能量，用于解决员工的工作态度；拼搏能量，用于强化员工的工作力度；钻研能量，用于提升员工的工作技能；敬业能量，用于确保员工始终保持工作谨慎；快乐能量，用于愉悦员工的工作心情。针对一个关键环节，是指凝聚能量，用于促进团队的团结稳固。针对两大核心对象，爱心能量，用于倾情员工的工作对象——孩子；热情能量，用于“搞定”员工的客户上帝——家长。任何一家校外教育机构，只要员工拥有了以上十大正能量，健康生存和良性发展就不成问题了。
本书于年7月25日由新华出版社出版发行，全书分为上下两册，十个章节，共计30余万字。
一、激发第一正能量：信念
开篇主题：窦昆论信念
一、晋级人树立信念的缘起
二、什么是晋级信念
三、如何坚定晋级员工信念
二、激发第二正能量：执行
开篇主题：窦昆说执行
一、员工执行力是企业发展的第一推动力
二、提升员工执行力的前提是目标明确
三、营造“十大执行环境”促使执行力大增
三、激发第三正能量：负责
开篇主题：窦昆话负责
一、做天底下最负责任的教育
二、晋级没什么名堂，就是负责
四、激发第四正能量：拼搏
开篇主题：窦昆议拼搏
一、“要员工拼搏”的内涵，一定要搞懂
二、“让员工拼搏”的意义，一定要讲透
三、“带员工拼搏”的表率，一定要做好
四、我的拼搏宣言：《永不停步，挑战极限》
五、激发第五正能量：钻研
开篇主题：窦昆评钻研
一、晋级给员工最宝贵的财富：钻研业务
二、钻研业务两招并举：在岗学习，干后思考
三、钻研业务实现双赢：员工成才，机构强体
六、激发第六正能量：爱心
开篇主题：窦昆讲爱心
一、爱心是校外教育业的职业道德核心
二、爱心靠接触孩子去认知和培养
三、有了爱心，就有了干好工作的动力源泉
七、激发第七正能量：快乐
开篇主题：窦昆聊快乐
一、我的三则快乐感言
一则：误机的自我感动
二则：晋级之路，到底是条什么路
三则：回归培训机构的本职：兴趣教育
二、从“抗大校训”说到“富士康文化”
三、晋级的快乐景观
八、激发第八正能量：热情
开篇主题：窦昆述热情
一、解读热情：热情是待客首道
二、学会热情：热情含多项技巧
三、赞美热情：热情为招生显效
九、激发第九正能量：凝聚
开篇主题：窦昆挺凝聚
一、我为什么主挺凝聚
二、你所不知道的凝聚
三、你应该知道的凝聚
四、我的一次凝聚演讲
十、激发第十正能量：敬业
开篇主题：窦昆赞敬业
一、团队敬业才是真正的企业敬业
二、教育培训机构更需员工敬业
三、敬业训练主靠员工养成
四、对敬业的九大直白解答
《激发员正能量》是晋级员工的必读书籍，在去年的学习型春节中，晋级员工每人每天一篇读后感，满满的正能量陪伴我们度过了整个春节，晋级教育也实现了开年员工零流失的奇迹！加盟中心殷辉《激发员工正能量》 快乐是晋级人最不缺少的，晋级的快乐无处不在，晋级人在工作中快乐多多，从窦总的误机他开始自己的快乐思维，成功的将一件不快乐的事情变成一件受益颇多的好事，我们也不断的去体会工作中的快乐！再要说的是带给学生的快乐，我们的快乐学习，回归校外教育的本职工作，让孩子们在快乐中去体会，彻底的将体验式的学习带入课堂中。晋级人的快乐，我们自己乐在其中，我们以苦为乐，我们每天快快乐乐！武汉操吉磊《激发员工正能量》 看人看事看其所长，凡事都往好处想！是的一切都不在与外界的环境，而在与自己内心的想法，想法影响行动，行动形成习惯，习惯造就命运！这些从内心而外的快乐的正能量的影响每一个人都太需要了，一切的都源于内心自愿的驱使行动才会更加的自如有力量！在晋级的我们都是真正的快乐幸福的我们辛苦但并不痛苦，我们每天的快乐也是不经历者无法感受的，在晋级我们每一个人都明显的快乐更多了笑的更多了，这也是晋级之所以有越来越多的人留下的很大的原因。感恩我在晋级经历这独有的快乐幸福！精彩节选欣赏如何提升员工的执行力提升员工执行力的前提是目标明确 只有把目标事先制定下达，员工才好去执行。制定目标，很有学问。国外对此有明确内容，叫“SMART原则”。所谓“SMART原则”,即是: 目标必须是具体的(Specific)； 目标必须是可以衡量的(Measurable)； 目标必须是可以达到的(Attainable)； 目标必须和其他目标具有相关性(Relevant)； 目标必须具有明确的截止期限(Time-based)。 我们晋级制定的工作目标，还不仅如此，另外又附加了以下五条： 1、目标必须是不能违法违规的； 2、目标必须是费大劲才能完成的； 3、目标必须是确有人生安全系数保障的； 4、目标必须是与个人每天的薪酬收入直接挂勾的； 5、目标必须是有激励机制和压力机制相制约的。 以上10条加起来，便是我们晋级教育的“目标下达10大原则”。按照10大原则，我们对各个层面各个岗位的高管、中管、基层人员，均制定了一日工作目标、每周工作目标、每月工作目标、学期工作目标、年度工作目标和三年工作目标。 三、营造“十大执行环境”促使执行力大增 为什么一些单位的员工执行力不强、出现怠工问题？我分析，大体由以下10个原因引起： 1、因感到自身收入低而怠工——认为自己的付出与收入不成正比，付出大于收获； 2、因单位拖欠薪酬而怠工——不能按月发月薪，按年发年薪。说好了的报酬不兑现，讲定了的奖金不支付； 3、对处理个人问题不满意而怠工——员工与员工之间或员工与上司之间发生的纠纷处理不公，员工便因此生怨而懈怠； 4、因单位管理约束能力弱而怠工——机构内部管理松散，干多干少、干好干坏、干快干慢没什么差别； 5、对企业分配不公有意见而怠工——不患寡而患不均，觉得别人比自己干得少而拿得多，带着情绪工作； 6、对个人前途悲观失望而怠工——员工感觉晋升和加薪前景暗淡，干事不由全身没劲，干脆做一天和尚撞一天钟，混吧； 7、对企业游戏规则不满意而怠工——认为企业的规章制度制定得不科学，不合理，或失之宽严，或“人性化”不足，或管理理念陈旧，还是“作坊式规矩”。于是，便心怀不满，能混就混； 8、对工作必要保障条件不到位而怠工——缺乏必要的安全保护，工作环境恶劣，员工上班如上刀山下火海，自然心生厌恶； 9、对企业文化不认同而怠工——对企业文化和企业价值观持不同意见，视企业为“另类”，或自认自己为“另类”而离心离德； 10、对机构发展前途无望而怠工——认为管理者的战略思维与市场脱节，机构发展屡屡受挫，前途渺茫，使员工干事没了激情。要想提高员工的执行力，需创建这十大环境 为解决以上十大怠工问题，晋级推出了相应措施： 1、解决“对自身收入低不满意”问题：逐年加薪，不断提升员工的年薪目标，其额度始终保持在两位数以上； 2、解决“对企业欠薪不满意”问题：按月到日发薪，绝不拖欠员工一分钱薪酬； 3、解决“对处理个人问题不满意”问题：晋级处理员工与员工之间、或员工与上司之间发生的纠纷，公开透明，按章办事； 4、解决“单位管理约束能力弱”问题：晋级把制度细化到无以复加的程度，仅《校区校长岗位职责》就达到条4万多字，尤其奖惩方面力度很大，奖要奖得脸红心跳，罚要罚得惊心动魄； 5、解决“对企业分配不公有意见”问题：晋级把分配制度完善再完善。以至没有一项分配比例制度的使用期，能保持半年以上。我们的分配政策是：是一城一分配，一季一政策，一校一调整； 6、解决“对个人前途悲观失望”问题：晋级给每个员工都制定职业成长规划。对预期“当不了官”的，便制定加薪目标。对真正的不堪造就者，适时淘汰出局； 7、解决“对企业游戏规则不满意”问题：晋级把企业的全套游戏规则，制定得尽可能地科学严密，颁布实施前在一定范围内征求意见； 8、解决“工作必要条件不到位而生怨”问题：高物价时代，员工工作和生活面临两大头疼事，一是吃饭，二是住宿，许多人打工挣的钱，一小半都送给出租房主和饭铺老板了。晋级每天为员工免费提供中晚餐，为有需求的员工解决住宿问题（免收租金仅收取水电费）； 9、解决“对企业文化不认同”问题：晋级在企业文化中，加进“快乐晋级“元素，让孩子学中玩、玩中学，让员工干中乐、乐中干，比如每天进行跳绳比赛、跳集体舞等； 10、解决“对机构发展前途无望”问题：不断用发展的新规划激励人，用发展的新成果鼓舞人，这一点，晋级更是做到了极致。 以上这10个方面，我认为也算晋级为员工创建的“十大执行环境”。用这“十大执行环境”做保证，晋级员工的执行力，呈现出了越来越强的大好态势。文章来源：《激发员工正能量》（全书30万字，分上下册，由新华出版社出版）喜欢这篇文章？点右上角，分享给小伙伴看看呗（版权声明：本文为窦昆原创，转载请注明出处）
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