传齐聊斋文化研学探秘（二）
刺贪刺虐唱游聊斋，与君一面情传四海
清初文坛两巨匠，
盛传留仙与渔洋。
新城神韵今犹在，
仙气缭绕蒲家庄。
————莫言
研学主题
刺贪刺虐唱游聊斋
与君一面情传四海
聊斋文化研学让孩子们走进蒲松龄、了解蒲松龄生平及《聊斋志异》等经典作品，通过结合蒲松龄的主要生活和创作背景、与王渔洋文学故友之情，实地触摸这一光怪陆离的鬼怪、狐仙世界，感受清初两位文学巨匠的作品底蕴与现实意义。
课程说明
推荐对象：5—7年级
课程时间：一天
课程地点：蒲松龄纪念馆、王渔洋纪念馆
价格：元/人（40人起报）
课程内容
课程目标
1、知识与技能
收集聊斋文化相关知识点，了解聊斋文化内涵。运用所学、所记录的历史知识，完成研学手册。
2、过程与方法目标
通过自主探究，完成聊斋文化的沉浸式体验，能够自主演绎聊斋故事。通过小组合作，教师指导以及实地学习，完成研学任务。
3、情感态度与价值观
学生能够形成主动思考、主动探究的学习意识，能够在体验中发现聊斋文化的魅力，加深对传统文化的热爱。
感受蒲松龄与王渔洋的笔墨浓情，形成友情的态度价值观念。
能力目标
理解与分析能力：理解蒲松龄所在时期所表达的不同的社会经济、文化思想、政治制度之间的关系及发展变迁因素。
在蒲松龄故居中发现、理解其背后的社会生活特征和历史背景，人的思想及内涵，培养学生对史料的理解和分析能力。
审美与应用能力：在实地文学创作中，提升美感与审美能力，在五音戏的艺术学习活动中，培养学生的审美观念。
创作与表达能力：通过提问、分享、总结、小组创作等形式，培养口头和文字表达能力。
合作与综合能力：通过小组合作学习，在增长知识的同时，提升团队合作能力，培养完善的人格；
思考与探究能力：通过蒲松龄故居与王渔洋纪念馆学习与思考，在增长知识的同时，获得自主探究的乐趣与方法。
核心素养
人文积淀：探索聊斋文化基本知识和背景，理解和掌握人文思想中蕴含的认识方法和实践方法；
勇于探究：培养好奇心与想象力，通过小组合作的方式，探索聊斋文化特色的发展变化及内涵；
审美情趣：通过观察文学创作、五音戏的学习、沉浸式体验等，掌握建筑、诗词文学、审美艺术知识、技能与方法，培养发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，在生活中拓展和升华艺术美。
乐学善学：通过实地探究学习，制作体验，加深对聊斋文化的了解，激发对聊斋文化的热爱及传播的动力。
国家精神：通过深入探寻，跟随历史文人的脚步，培养民族自豪感和爱国情怀、传承爱国、求索的精神。
服务标准
安全第一·永在心中：安全永远是传齐教育服务的生命线。风险识别，提前应对，预防高于善后；安全员，围堵安全风险。
一站服务·拒绝转手：衣、食、住、行、游、学全程一站式贴心服务，配套完备。
用餐便捷·干净卫生：研学基地营养份餐和定点餐厅相结合，保证菜品质量与安全。
专业车队·安心舒畅：专业车队空调大巴，每人一座，安全带在行动保证活动顺畅圆满。
高新科技·专业规范：自主研发研学旅行接待管理系统，系统化、流程化、标准化。
专业导师·全程陪护：研究生学历研学导师，陪护研学旅行的全程。
导师严格按照研学旅行课程实施手册，有计划的推进课程任务；
活动后，导师根据营员在研学旅行中的表现，进行多维度综合评价。
课程
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岳老师：1880577
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